古话说“心灵手巧”,说明手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要的关系,对语言、视觉、听觉、触觉有极大帮助。而宝宝动作的发育过程,是从整体的、粗大的动作到分化的、特殊的精细动作。那么我们怎么正确判断孩子的精细运动的发展呢?
伸手取物及握持的发育顺序:
3个月,能够注视及玩自己的手指,手一般是打开的。
3.5个月,握持反射消失。婴儿的手掌受到刺激或者用手指向尺侧面按压手掌表面,婴儿的手指可以屈曲及紧握测试者的手指,可以自愿打开。给他圆环时可以握着。
4--5个月,圆环靠近婴儿时,他可以伸手拿圆环握住,并将他它送到口边。也可用拇指,手指及手掌桡侧部分作部分对掌来握持物件。
5--6个月,伸手拿悬挂着的圆环并紧握,也能拿着两块积木至少3s。
6--7个月,躺着时婴儿可用单手或双手去触摸自己的脚,他会看着并与自己的脚趾玩耍。也可将手中的玩具由一只手转到另外一只手中。
8个月,拿物时用伸展的拇指到伸展的食指桡侧面,称为剪刀样握持。
9个月,能够将双手拿的物体对敲,可用拇指和食指捏起物体。
10--11个月,可用食指指尖与拇指尖握持小物件。精巧的指尖拈握是大脑气质的特性,它的出现表示锥体系的成熟。也可用食指指物。
12个月,婴儿不需要任何辅助而放下物件,当要求时或作为友善的表现时,他能递给你玩具。
儿童康复中心诊疗范围:
儿童脑瘫、儿童自闭症、儿童智力低下、注意缺陷多动障碍(多动症)、儿童心理行为异常、儿童学习困难、脑发育不良,各种脑炎后遗症、脑外伤后遗症、学习困难、学习技能发育障碍、厌学等儿童学业适应问题、情绪障碍(焦虑症、抑郁症、强迫症)。
当你发现宝宝有异常握持情况,一定不要忽视呦,及早到专业机构咨询干预。
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